Coaching scolastico a Torino
Il metodo che migliora il clima all’interno dell’ambiente scolastico
Oggi, il mondo della scuola si trova a vivere molteplici difficoltà che riguardano alunni, genitori e docenti, inseriti in una sorta di “triangolo”, spesso conflittuale.
Il servizio di coaching applicato al settore scolastico di Clorophilla Coaching a Torino rappresenta un approccio nuovo e coinvolgente che stimola alunni, docenti e genitori a mettersi in gioco, diventando i protagonisti attivi di un cambiamento volto a migliorare il clima interno e le modalità relazionali.
Il percorso di coaching nella scuola porta ad una crescita consapevole attraverso il miglioramento di tutti i soggetti coinvolti.
Sulla base delle specifiche esigenze, il coaching scolastico a Torino può essere pianificato sotto forma di un corso di formazione strutturato ad hoc oppure tramite singoli eventi, elaborati in occasione di determinati eventi e situazioni particolari.
Vuoi migliorare il clima nell’ambiente scolastico e i rapporti fra le persone a scuola e in famiglia?
Il Percorso di Coaching e Formazione a scuola di Clorophilla Coaching ti permette di conoscere e mettere in atto strategie efficaci per trasformare la scuola in un ambiente di crescita, rafforzando il rapporto di fiducia che unisce la classe con i docenti e le famiglie dei vari alunni.
Perché è utile un percorso di gestione dello stress e del burnout a scuola
Il Percorso di Gestione dello Stress e del Burnout a scuola è uno strumento fondamentale per tutelare il benessere sia degli studenti come anche dei docenti.
Attraverso una serie di incontri strutturati e personalizzati, il coaching aiuta gli alunni a riconoscere i segnali di sovraccarico emotivo, migliorare l’organizzazione dello studio e sviluppare strategie efficaci per affrontare verifiche, aspettative e pressioni sociali.
Allo stesso tempo, offre ai docenti uno spazio protetto di riflessione e crescita, utile per prevenire l’esaurimento professionale, migliorare la gestione della classe e recuperare motivazione e senso di efficacia.
Il risultato è un ambiente scolastico più sano, collaborativo e orientato alla crescita.
Una nuova visione della scuola
Il coaching nel sistema scolastico promuove una cultura basata sulla crescita e non sul giudizio. La valutazione diventa uno strumento di consapevolezza, il voto perde il valore di etichetta e l’errore viene riconosciuto come parte fondamentale del processo di apprendimento e di sviluppo personale.
Lo studente impara come si impara
Attraverso il coaching, gli studenti acquisiscono maggiore consapevolezza del proprio modo di apprendere. Vengono supportati nello sviluppo dell’organizzazione del tempo, della motivazione e della capacità di gestire l’ansia da prestazione, imparando ad assumersi responsabilità e a orientarsi con più chiarezza nel proprio percorso.
Docenti più motivati e consapevoli del proprio ruolo
Il coaching accompagna gli insegnanti nel riscoprire il senso e la motivazione del proprio ruolo educativo. Favorisce una comunicazione più efficace in classe e fornisce strumenti utili per affrontare le situazioni di stress con maggiore equilibrio, rafforzando autorevolezza e benessere professionale.
L’efficacia di un percorso per la gestione dei conflitti in ambito scolastico
Il percorso di coaching per la Gestione dei Conflitti in ambito scolastico rappresenta una risorsa strategica per costruire relazioni educative sane ed efficaci.
Attraverso attività mirate, il coaching favorisce lo sviluppo di competenze comunicative, ascolto attivo ed empatia, aiutando le parti coinvolte a trasformare il conflitto da ostacolo a opportunità di crescita.
Il risultato è un clima di fiducia reciproca che sostiene l’apprendimento e rafforza l’alleanza educativa.
Cosa imparano gli studenti
Gli studenti imparano a riconoscere ed esprimere i propri bisogni ed emozioni in modo costruttivo e consapevole, migliorando la comunicazione con i compagni e con gli adulti di riferimento.
Il coaching scolastico insegna agli alunni competenze, quali:
il problem solving
lo sviluppo del pensiero critico
le capacità decisionali
la gestione delle emozioni
l’orientamento al futuro
Perché è utile per gli insegnanti
I docenti acquisiscono strumenti pratici e facilmente applicabili per gestire con maggiore consapevolezza le situazioni complesse che emergono in classe.
Il percorso di coaching favorisce lo sviluppo di competenze relazionali, comunicative ed emotive utili a migliorare la gestione del gruppo, il clima scolastico e la relazione con gli studenti.
Comunicazione assertiva e consapevole
Imparano ad esprimersi in modo chiaro, rispettoso e coerente, utilizzando una comunicazione assertiva che aiuta a stabilire confini, trasmettere messaggi efficaci e ridurre incomprensioni con gli studenti.
Lettura educativa dei comportamenti
Acquisiscono strategie e competenze per interpretare il comportamento degli alunni come un possibile segnale di bisogno, difficoltà o disagio, intervenendo in modo educativo anziché reattivo o punitivo.
Gestione del caos e leadership in classe
Scoprono strumenti pratici per mantenere lucidità, presenza e leadership anche nei momenti di disattenzione diffusa, conflitto o confusione, rafforzando il proprio ruolo di guida del gruppo.
Ascolto attivo e domande efficaci
Apprendono metodi per utilizzare domande aperte e tecniche di ascolto attivo, utili a comprendere più a fondo le reali difficoltà degli studenti e a favorire il dialogo e la partecipazione.
Riconoscimento del disagio relazionale
Sviluppano competenze per individuare segnali di disagio, isolamento, esclusione o rivalità all’interno del gruppo classe, intervenendo in modo tempestivo e mirato.
Equilibrio emotivo e autorevolezza
Imparano a mantenere stabilità emotiva e autorevolezza anche nelle situazioni più difficili, riducendo lo stress e prevenendo il senso di frustrazione o burnout.
Costruzione di un clima di fiducia
Rafforzano il rapporto di fiducia con la classe, favorendo un ambiente sicuro in cui gli studenti si sentono ascoltati, rispettati e maggiormente coinvolti nel processo di apprendimento.
Quali arricchimenti traggono i genitori
I genitori vengono accompagnati a collaborare in modo più consapevole con la scuola.
Tramite il coaching, i genitori:
Riducono conflitti e aspettative irrealistiche.
Comprendono meglio come supportare i figli.
Creano un’alleanza educativa reale assieme ai docenti.
A chi è rivolto il coaching scolastico
Il coaching scolastico è un percorso versatile, pensato per scuole pubbliche e private che desiderano crescere come comunità educative e sviluppare una leadership consapevole a ogni livello. Dirigenti, docenti e personale scolastico, assieme agli alunni e alle loro famiglie, possono trarne beneficio in base alle specifiche esigenze, affrontando in modo più efficace le sfide quotidiane per mirare ad obiettivi educativi condivisi.
Coaching scolastico per la gestione della classe e delle relazioni educative
Il coaching scolastico aiuta docenti, educatori e formatori a gestire in modo più consapevole le dinamiche della classe, migliorando comunicazione, partecipazione e clima educativo.
Attraverso un approccio pratico e relazionale, il percorso sviluppa competenze utili per guidare il gruppo, leggere i comportamenti, prevenire le criticità e sostenere il benessere dell’insegnante, creando contesti di apprendimento più efficaci, collaborativi e sostenibili.
Leadership pedagogica consapevole
Supporta i docenti nel guidare la classe con maggiore autorevolezza, chiarezza e coerenza, definendo regole condivise e routine che rendono l’ambiente più ordinato e prevedibile.
Comunicazione efficace e dinamiche relazionali
Aiuta a migliorare il dialogo con gli studenti attraverso ascolto attivo, comunicazione assertiva e strategie relazionali che favoriscono collaborazione e fiducia reciproca.
Motivazione, coinvolgimento e partecipazione
Offre strumenti per coinvolgere maggiormente gli studenti, stimolare la partecipazione e rafforzare il senso di appartenenza al gruppo classe.
Gestione dei comportamenti difficili
Fornisce chiavi di lettura e strategie operative per affrontare oppositività, disattenzione, disimpegno e situazioni critiche in modo preventivo e strutturato.
Autoregolazione emotiva e benessere docente
Promuove consapevolezza emotiva e autoregolazione, aiutando gli insegnanti a gestire stress e carico professionale con maggiore equilibrio ed efficacia.
Formazione su tematiche educative e prevenzione
I percorsi di coaching scolastico possono essere integrati con moduli formativi specifici, pensati per affrontare le principali sfide educative contemporanee.
L’obiettivo è sviluppare competenze trasversali, relazionali e socio-emotive, supportando docenti, studenti e famiglie nella gestione consapevole delle dinamiche educative e dei cambiamenti sociali e digitali.
Digitale e soft skills
Sviluppo di consapevolezza, pensiero critico e competenze relazionali per un utilizzo responsabile delle tecnologie e una comunicazione efficace anche negli ambienti online.
Prevenzione dei comportamenti a rischio
Interventi mirati a riconoscere segnali di disagio, lavorare sull’impulsività e rafforzare life skills e fattori protettivi negli adolescenti.
Educazione alla relazione
Percorsi dedicati a migliorare ascolto, empatia e gestione delle emozioni, favorendo relazioni cooperative e un clima di fiducia.
Genitorialità consapevole
Supporto alle famiglie nella gestione educativa, nella definizione di regole e nella costruzione di una comunicazione efficace con i figli.
Bullismo e cyberbullismo
Strumenti per comprendere le dinamiche di gruppo e intervenire in modo efficace nella prevenzione e gestione di situazioni di bullismo.
Tecnologie e benessere digitale
Promozione di un uso equilibrato delle tecnologie, lavorando su autoregolazione, identità digitale e rapporto sano tra online e offline.
Meditazione, respirazione e disconnessione per il benessere lavorativo
In contesti professionali caratterizzati da iperconnessione e pressione costante, la capacità di rallentare e recuperare equilibrio diventa una competenza sempre più centrale. Questo percorso integra meditazione, respirazione consapevole e pratiche di movimento funzionale per migliorare concentrazione, gestione dello stress e qualità della performance.
Attraverso un approccio concreto e applicabile al quotidiano lavorativo, il lavoro si focalizza sulla regolazione del sistema nervoso, sulla gestione dell’attenzione e sullo sviluppo di una maggiore consapevolezza corporea ed emotiva. L’obiettivo è favorire benessere, prevenire il burnout e promuovere un utilizzo più sostenibile delle energie, migliorando al tempo stesso il clima relazionale e l’efficacia operativa.
Case history di coaching scolastico
Esperienze di collaborazione che raccontano il valore del coaching scolastico nella pratica.
In questa sezione sono raccolti alcuni esempi di percorsi ed esperienze di coaching scolastico realizzati con Clorophilla, a testimonianza di interventi concreti e collaborazioni sviluppate in contesti educativi diversi.
Peer Education
Metodo di lavoro efficace e validato, fondato sull’incisività della comunicazione tra pari, più efficace rispetto a quella verticale, e adattabile a differenti contenuti.
Da anni collaboriamo con il PLD dell’ASL Città di Torino e con l’ASL To5 con questo progetto proposto agli istituti secondari di secondo grado e agli istituti professionali, sulla tematica delle dipendenze e dei comportamenti a rischio. Inoltre con il Ser.D. e il consultorio di Nichelino dell’ASL To5 portiamo anche la tematica dell’affettività e sessualità.
Nell’anno 2025 sul territorio della To 5 abbiamo attivato 8 percorsi, coinvolgendo direttamente 170 ragazzi e indirettamente, perché raggiunti dai loro pari, 1860 ragazzi.
Sul territorio della Città di Torino, in collaborazione con il Ser.D. e con alcuni operatori della cordata di ETS abbiamo gestito 7 percorsi, coinvolgendo direttamente 200 ragazzi e indirettamente, perché raggiunti dai loro pari, 637 ragazzi.
SCUOLE: Baldessano-Roccati (Carmagnola), Bobbio (Carignano), Monti (Chieri), Pininfarina (Moncalieri), Erasmo da Rotterdam (Nichelino), Maxwell (Nichelino), TORINO: Santorre di Santarosa, Giolitti, Boselli
Alcol tra divertimento e rischio
Progetto condotto da anni in collaborazione con il PLD dell’ASL To5 che prevede l’incontro di classi 3° o 4° degli istituti secondari di secondo grado, con l’obiettivo di sensibilizzare sulla tematica di alcol e guida. Nel 2025 abbiamo incontrato 95 classi, circa 2000 studenti e 120 insegnanti.
SCUOLE: IIS Baldessano-Roccati, IIS Bobbio, LS Monti, IPSIA Andriano, IIS Vittone centrale, ITIS Pininfarina, IIS Erasmo da Rotterdam, IIS Maxwell, Engim Nichelino, Marro-Majorana Moncalieri, International School Chieri
CAPS
Centro regionale che promuove attività, incontri e rete per la promozione della salute. Dal 2022 siamo l’ente capofila della cordata degli ETS che insieme all’ASL lo gestisce. Ogni anno passano dal centro moltissimi ragazzi e adulti di riferimento per affrontare diverse tematiche legate alla prevenzione e al benessere.
In particolare sono stati creati 3 progetti immersivi per parlare con i ragazzi e farli ragionare su 3 tematiche: l’utilizzo consapevole delle tecnologie, l’uso di alcol e il gioco d’azzardo. In questi incontri sono stati coinvolti 1560 ragazzi e 120 insegnanti.
Battiti
Progetto che nasce con l’obiettivo di affrontare il tema della perdita, in tutte le sue declinazioni, riconoscendone e sfruttandone gli aspetti positivi e la valorizzazione di risposte efficaci alle criticità che si possono incontrare.
Il progetto è stato finanziato per qualche anno da CRT. Nel 2025 abbiamo potuto lavorare con 324 ragazzi, dedicando 4 incontri ad ogni classe, 45 insegnanti e 51 genitori. Abbiamo proposto il progetto a istituti secondari di primo e secondo grado e istituti professionali del territorio piemontese.
SCUOLE: Giulio Torino, Engim San Luca, Enaip Grugliasco, Curie Vittorini Grugliasco
TMia Web
Progetto sull’utilizzo consapevole delle tecnologie.
Da anni lavoriamo su questa tematica, con aggiornamento costante nostro e delle attività che proponiamo. Proponiamo degli incontri per le classi e una formazione con i genitori, cercando di supportare la rete intorno ai ragazzi.
Inoltre adattiamo il percorso in base alla richiesta. Nel 2025 abbiamo lavorato con i ragazzi del Liceo Volta di Torino, incontrando 176 studenti e 25 genitori.
SCUOLA: Volta Torino
Consapevolmente connessi
Progetto che da anni portiamo avanti nella scuola secondaria di primo grado King di Grugliasco. Nel 2025 abbiamo lavorato sull’utilizzo consapevole delle tecnologie in 5 incontri a classe, con attività interattive e di confronto, intercettando 134 studenti
SCUOLA: King Grugliasco
Cistalaradio rap
Progetto con cui lavoriamo da anni sul PLD dell’ASL To3, in collaborazione con l’associazione culturale Large Motive.
La metodologia utilizzata riesce a coinvolgere i ragazzi degli istituti professionali, permettendo loro di esprimersi attraverso un linguaggio più familiare, come è quello musicale e, allo stesso tempo, creare uno spazio di ascolto e riflessione sui loro stili di divertimento e sui loro vissuti adolescenziali. Nel 2025 ha visto coinvolti 105 ragazzi.
SCUOLE: Salotto Fiorito Rivoli, Enaip Grugliasco, Ciosf Cumiana
Keep calm prof!
Progetto creato in collaborazione con il PLD dell’ASL To3, rivolto agli insegnanti degli istituti professionali, con l’obiettivo di aiutarli a creare buone prassi all’interno della scuola. Il progetto è iniziato nel 2024 con una sperimentazione di 3 anni e vede coinvolti 5 istituti.
SCUOLE: Engim Pinerolo, Ciosf Cumiana, Casa di Carità Grugliasco, Enaip Rivoli, Formont Venaria
Rete senza fili
Progetto ministeriale che prevede la formazione di insegnanti delle classi quinte delle scuole primarie del territorio, a cui viene proposto un kit di attività, e che, a loro volta, proporranno ai ragazzi per farli giocare e ragionare su informazioni riguardo l’utilizzo consapevole delle tecnologie. Al termine del percorso è proposto anche un incontro informativo per i genitori. Terra Mia collabora con l’ASL Città di Torino e To5 su questo progetto da anni.
Nel 2025, sul territorio della To5 sono stati formati 8 insegnanti e attivati 2 percorsi. Abbiamo incontrato 26 genitori. Durante questi incontri abbiamo dato la possibilità di lavorare anche con i bambini, attraverso giochi inerenti le tematiche trattate e hanno partecipato 37 bambini.
Sul territorio della città di Torino sono stati formati 20 insegnanti che hanno concluso 10 percorsi con le classi e incontrato 45 genitori.
SCUOLE: Poirino – scuola Gaidano, Chieri – istituto Santa Teresa, Torino: Anna Frank, Padre Gemelli, Matteotti-Pellico
Unplugged
Programma, validato a livello europeo, per la prevenzione delle dipendenze basato sul modello dell’influenza sociale e delle life skills, rivolto agli studenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado, tramite la formazione degli insegnanti.
Da due anni viene proposto agli insegnanti del quadrante Città di Torino, To3 e To5. Nel 2025 sono stati formati 18 insegnanti e il progetto è stato proposto a circa 150 ragazzi.
SCUOLE: Torino: Tommaseo, Santorre di Santarosa, Cairoli, Peano, Matteotti, Pacinotti, D’Azeglio
BoomerXang
Progetto stanziato con i fondi del DPA, creato nel biennio 2024-2025 insieme a Università della Strada e il Forum Prevenzione di Bolzano. L’obiettivo è la promozione della salute tramite il rinforzo delle life skill attraverso un gioco di ruolo utilizzabile tramite web app.
Il progetto prevede la formazione di insegnanti e operatori che lavorino con ragazzi della fascia d’età 14-17 anni che, a loro volta, implementano il gioco con i ragazzi. Inoltre erano previsti degli incontri formativi per i genitori. È stato proposto sull’intero territorio nazionale e sono stati incontrati 615 insegnanti/operatori e 425 genitori.
Kids online
Progetto in collaborazione con il PLD Città di Torino, rivolto ai genitori delle materne, sull’utilizzo delle life skills legate al tema dell’utilizzo consapevole delle tecnologie. Si tratta di un progetto ancora in fase di sperimentazione e quest’anno abbiamo incontrato 10 genitori in una scuola.
SCUOLE: Ezio Bosso, Bruner
Life skills
Progetto di prevenzione alle dipendenze tramite la promozione delle life skill. Promosso, insieme all’ASL Città di Torino, è rivolto alle classi prime degli istituti secondari di primo grado. Nel 2025 è stato progettato e per ora proposto a 2 classi, permettendoci di lavorare con 44 studenti.
SCUOLA: Calamandrei
Formazione adulti
Incontri proposti in collaborazione con il PLD Città di Torino nelle scuole secondarie di secondo grado del territorio. Sono rivolti ai genitori sulle tematiche delle dipendenze e dei comportamenti a rischio. Quest’anno gli incontri sono stati richiesti da 2 scuole e abbiamo incontrato 30 genitori.
SCUOLE: Avogadro, Galfer